当下大学生毕业后，宁可去送外卖也不愿意去进工厂，已是常态，甚至于职业院校培养的学生，也不愿意去工厂当蓝领，一句话总结中国当下就业现象：“年轻人以进工厂为耻”，这是中国社会就业面的一个普遍现象。2022年中国职业教育迎来革新，或将扭转这一局面。
市场供需矛盾突出，技能型就业缺口过大，强化职业教育迫在眉睫
随着我国经济结构的战略调整和产业数字化转型的加快，对技能人才的需求会更加多样化和更加旺盛。技术技能人才市场供需结构性矛盾突出，技能劳动者虽有2亿多，但仅满足就业总量26％，预计2026年全球职业教育行业规模超8000亿美元，而职业技能教育是支撑我国未来产业转型和数字经济发展的重要保障。强化职业教育已然迫在眉睫。
随着国家高度重视，职业教育迎来了利好发展机会
十三届全国人大常委会第三十四次会议4月20日表决通过新修订的职业教育法。2022年5月1日起施行，新职业教育法明确职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，着力提升职业教育认可度，深化产教融合、校企合作、完善职业教育保障制度和措施，将更好推动职业教育高质量发展。政策上明确积极鼓励企业深度参与、与职业类院校一同解决高技能类人才的供需矛盾，在产教融合的过程中，离不开职教领域创业者的才华。这是一个历史机遇，这也是双减政策下教育人员的新机遇。
围绕“人才职业发展”，培养输送人才，真正打通职业教育闭环
职业教育虽然迎来重大改革，但也面临着诸多难题，实际操作起来会有诸多困难。：一方面，企业很理性，他们需要技术含量高的工作，传统职业技术学院出来的职高生几乎胜任不了，因此校企联合培养难以合作下去；另一方面，有些职业培训岗位需要更多的基础知识和多的专业技能，比如护理专业需要懂更多的医学基础知识和药理。
职业教育的发展关乎就业、民生与社会安定。国家未来的政策方向必然是利好的，只有真正的将产业龙头、职业院校、人力资源机构三方紧密联系起来，形成以工代训、专业共建、切实以就业为导向，培养输送人才，围绕“人才职业发展”，真正去打通职业教育的闭环，才能让职业教育更加规范、合理且有序地发展。
从源头为职教行业注入向心力，为职教人员提供平台支撑
服务全民终身学习、促进就业是新时代赋予职业教育的重要使命。依靠传统职业教育模式无法满足数量庞大、工学兼顾、动态变化、高度异质群体的终身学习需求，职教发展需要更多的人才支撑。鸿学金联集团基于市场发展趋势，针对职教从业人员全新赋能职业技能，实现人力资本升级。
鸿学新职教高研院棣属于鸿学集团，以“开拓、创新、共生、共享”为行业价值观，助力职教产业升级，立志于借助互联网基础设施和创新要素驱动，帮助职业教育机构进行数字化转型升级，全新职教模式在不断实践中跑出生机，为职教人员提供了更大的平台支撑。
职业教育革新的意义不仅只是打破就业偏见
职业教育每培养一名学生，就缓解了一个家庭的就业压力，这也是教育为改善民生做出的独特贡献。据教育部数据显示：近年来职业院校毕业生就业持续向好，自主创业比例和就业对口率数据均在上涨。
纵观世界一些发达国家，发展职业教育成为国家战略，高级蓝领受人尊敬的情况十分普遍，我国在社会配套机制和观念上还相对滞后。虽然作为世界上规模最大的职业教育体系，但仍然存在与我国社会经济和产业结构发展不相适应，与人民群众多层次多样化教育需求不相匹配的情况。在人口红利流失与技能性就业市场缺口过大的双重压力下，增强职业教育适应性，推进职业教育治理体系和治理能力现代化，破解职业教育难题具有重要现实意义。